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广西民族大学2023级、2024级学科综合水平考试-应用心理 标准答案

时间：2026-04-14  作者:在线  来源：互联网  点击： 次  

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广西民族大学2023级、2024级学科综合水平考试-应用心理 标准答案 （ * ） 1、表示变量离散程度的指标是。（2 分） A、平均数 B、标准差 C、众数 D、标准分数 2、用最小变化法测量差别阈限，若测得的差别阈限上、下限分别是16和12，
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广西民族大学2023级、2024级学科综合水平考试-应用心理 标准答案
（ * ）
 
 
 
 
1、表示变量离散程度的指标是。（2 分）
 
A、平均数
 
B、标准差
 
C、众数
 
D、标准分数
 
2、用最小变化法测量差别阈限，若测得的差别阈限上、下限分别是16和12，则差别阈限是（ * ）（2 分）
 
A、2
 
B、4
 
C、1
 
D、3
 
3、重测信度的主要误差源是(）。（2 分）
 
A、内容取样
 
B、时间取样
 
C、统计取样
 
D、评分者
 
4、陌生人焦虑是婴儿对不认识的人的警觉，（ * ）是熟悉的照料者离开后的痛苦。它们是婴儿情绪和认知发展的重要里程碑，反应了婴儿对母亲的依恋。（2 分）
 
A、分离性焦虑障碍
 
B、分离焦虑
 
C、PTSD
 
D、ASD
 
5、一些熟练的女性可以一边织毛衣一边看电视，这种注意状态属于何种注意类型？（ * ）（2 分）
 
A、选择性注意
 
B、持续性注意
 
C、分配性注意
 
D、随意注意
 
6、比较不同单位资料的差异程度，可以采用的统计量是()。（2 分）
 
A、差异系数
 
B、方差
 
C、全距
 
D、标准差
 
7、若将某班每个人的语文考试分数都加上10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是（ * ）。（2 分）
 
A、平均数减少，标准差不变
 
B、平均数增加，标准差增加
 
C、平均数增加，标准差不变
 
D、平均数增加，标准差减少
 
8、衡量测验跨时间一致性的信度称为（ ）。（2 分）
 
A、重测信度
 
B、复本信度
 
C、同质性信度
 
D、评分者信度
 
9、下列选项中，哪种属于内部学习动机？( )（2 分）
 
A、小莉学习为了获得问题的解决方案
 
B、小红学习为了获得小红星
 
C、小江学习为了获得表扬
 
D、小军学习为了获得奖学金
 
10、斯腾伯格（Sternberg）揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是（ ）。（2 分）
 
A、简单反应时法
 
B、减法反应时法
 
C、加法反应时法
 
D、选择反应时法
 
11、粗动作先发展，精细动作后发展。这是婴儿期身体发育的（ * ）。（2 分）
 
A、头尾原则
 
B、近远原则
 
C、大小原则
 
D、左右原则
 
12、人们有时候因为情绪紧张或痛苦而不能回忆起某些事情，等情绪缓解之后却又能想起了这些事情。这种现象适合用以下哪个遗忘理论来解释？（ ）（2 分）
 
A、衰退说
 
B、干扰说
 
C、压抑说
 
D、提取失败说
 
13、学完四边形的知识后再学习正方形的知识，这种学习属于( )。（2 分）
 
A、上位学习
 
B、下位学习
 
C、并列学习
 
D、组合学习
 
14、弗洛伊德的“超我”依据（ ）活动。（2 分）
 
A、快乐原则
 
B、理想原则
 
C、现实原则
 
D、社会原则
 
15、艾里克森提出了人格发展的（ ）。（2 分）
 
A、心理社会渐成说
 
B、生物渐成说
 
C、建构学说
 
D、自我渐成说
 
16、皮亚杰前运算阶段的年龄范围是（ ）。（2 分）
 
A、出生至2岁
 
B、2-7岁
 
C、7-11岁
 
D、11岁以后
 
17、学生掌握了“樱桃”、“葡萄”、“菠萝蜜”等概念之后，再学习“水果”的概念。这种学习的同化模式是（ ）。（2 分）
 
A、上位学习
 
B、派生类属学习
 
C、相关下位学习
 
D、并列结合学习
 
18、根据心理学家韦纳的归因理论，在“努力程度”、“运气好坏”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是( )。（2 分）
 
A、任务难度
 
B、运气好坏
 
C、努力程度
 
D、三者都是
 
19、当某一目标物对个体既有吸引力，又有排斥作用时，个体所产生的冲突是（ * ）。（2 分）
 
A、接近—接近冲突
 
B、回避—回避冲突
 
C、接近—回避冲突
 
D、双重接近—回避冲突
 
20、下列选项中，不属于内隐测验的是( )。（2 分）
 
A、句子完成测验
 
B、MMPI人格调查表
 
C、语词联想测验
 
D、主题统觉测验
 
21、“无奸不商”的社会认知，是一种典型的（ * ）。（2 分）
 
A、标签作用
 
B、投射作用
 
C、刻板印象
 
D、第一印象
 
22、以下关于动机水平和工作效率的关系说法正确的是（ * ）。（2 分）
 
A、动机水平越低，工作效率就越高
 
B、动机水平越高，工作效率就越高
 
C、二者呈倒U型关系
 
D、动机对工作效率没有影响
 
23、群体规范的形成主要是定型的结果。所谓定型，指的是人们在共同生活中，对于外界事物的经验，具有一种经验（ ）的自然倾向。（2 分）
 
A、格式化、刻板化
 
B、格式化、教条化
 
C、教条、刻板化
 
D、格式化、规范化
 
24、学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的( )影响问题解决。（2 分）
 
A、难度
 
B、类型
 
C、灵活性
 
D、呈现方式
 
25、在下面的一组数中“11、16、13、14、15、15、15、18、12、12、10”，它的中数、众数及全距是（ ）。（2 分）
 
A、15、12、8
 
B、14、15、7
 
C、14、15、8
 
D、15、18、7
 
 
 
 
 
判断题
 
 
 
 
26、每次期末考试后，学校都会给予进步的学生一定的奖励。这属于变时距式强化。（ ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
27、教师所具有的高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育艺术是形成威信的基本条件。（ ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
28、在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序，这种控制额外变量的方法是恒定法。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
29、对婴儿来说，运动技能的发展包括两个方面，一是粗大运动的发展，二是精细运动的发展。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
30、信号检测论中，判断标准是一个相对稳定的指标，不容易受信号的先验概率的影响。（ ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
31、婴儿的听力跟成人一样。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
32、青少年期是个体生长发育最快的时期，是人生生长发育的第一个高峰期。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
33、幼儿绘画发展的几个阶段是涂鸦阶段、模仿阶段、图案阶段、图画阶段。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
34、所有的感觉适应现象都使人的感受性降低。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
35、在操作条件反应作用中，强化物出现在反应之前，强化物引起反应。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
36、人的行为越是不利于自己，或违反了社会规范规则，人们越容易对行为者的行为进行内在归因。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
37、阿德勒认为追求卓越是人格发展的主导性动机。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
38、人本主义心理学家罗杰斯提出了无条件积极关注的心理疗法。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
39、实验设计时，首先应该考虑使用被试间设计，而不是被试内设计。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
40、集中量数是描述数据离散趋势的统计量。（ * ）（2 分）
 
正确
 
错误
 
 
 
多选题
 
 
 
41、联结论的主要特征是（ * ）。（2 分）
 
A、学习的本质在于形成刺激与反应之间的联结
 
B、联结是直接的、无中介的，是靠常识错误而建立的
 
C、强调对学习过程的客观研究
 
D、学习主要在于主动形成认知结构
 
42、测验主试者的职业道德包括（2 分）
 
A、测验的保密
 
B、测验的控制使用
 
C、测验中个人隐私的保护
 
D、对测验特别熟悉
 
43、心理咨询的核心过程包括（2 分）
 
A、分析诊断过程
 
B、帮助指导过程
 
C、效果评估过程
 
D、初诊过程
 
44、根据经典测验理论，下列公式正确的是（2 分）
 
A、X=T+E
 
B、X=T-E
 
C、X=T×E
 
D、T=X-E
 
45、选择测验要注意所选测验必须（2 分）
 
A、适合主试的要求
 
B、适合测量的目的
 
C、符合心理测量学的要求
 
D、适合主试者的职业道德要求
 
46、情绪和情感的构成成分有（ * ）。（2 分）
 
A、主观体验
 
B、外部表现
 
C、生理唤醒
 
D、无意注意
 
47、内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动,其特征是( )。（2 分）
 
A、开展性
 
B、简略性
 
C、隐蔽性
 
D、反应性
 
48、下列选项中,属于深度知觉单眼线索的是( )。（2 分）
 
A、空气透视
 
B、纹理梯度
 
C、运动视差
 
D、视轴辐合
 
49、锥体细胞和棒体细胞是人眼视网膜上的两种感光细胞,二者在形态上和功能上都有不同,其中锥体细胞主要感受物体的( )。（2 分）
 
A、明暗
 
B、细节
 
C、颜色
 
D、阴影
 
50、测验前的准备工作是保证测试顺利完成测验实施标准化的必要环节，准备工作主要包括（2 分）
 
A、预告测验
 
B、准备测验材料
 
C、熟悉测验指导语
 
D、熟悉测验的具体程序
 

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