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福建师范大学2024年2月课程考试《学前教育学》作业考核试题[标准

时间：2023-12-27  作者:在线  来源：互联网  点击： 次  

标签： 作业考核试题 学前教育学
内容摘要：
福建师范大学2024年2月课程考试《学前教育学》作业考核试题[标准答案] 《学前教育学》期末考试答题纸 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ 一、单项选择题（每小题3

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福建师范大学2024年2月课程考试《学前教育学》作业考核试题[标准答案]
《学前教育学》期末考试答题纸
姓名：                   专业：
学号：                   学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
                   
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
                   
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1.儿童观
 
 
 
2. 学前儿童美育
 
四、简答题（每小题15分，共30分）
1.瑞吉欧学前教育模式的主要理念
 
 
2.早期教育的主要内容
 

 
《学前教育学》期末考试试卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
 
  • 单选题（每小题3分，共30分）
1. 我国第一所官办幼儿园成立的时间        （  ）
  A.1902年       B.1903年
  C.1904年       D.1905年
2. 《儿童权利公约》颁布的时间            （  ）
  A.1989年       B.1988年
  C.1987年       D.1986年
3. 教育的一般原则                        （ ）
A.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
B.保教合一的原则
C.游戏为基本活动的原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
4. 幼儿的实际生活是                    （  ）
  A.实物操作活动       B.人际交往活动
  C.材料操作活动       D.游戏活动
5. 教师明确地传递教育意图的方式属于    （  ）                
  A.间接控制方式       B.隐性指导
  C.语言指导           D.直接控制方式
6. 是幼儿的一种重要的学习方式，也是今后学校学习的主要方式。                              （  ）                
  A.发现学习           B.接受学习
  C.观察学习           D.探究学习
7. 幼小衔接的原则之一         （  ）                                        
A.长期性             B.阶段性
C.单项性             D.突击性
8.涉及幼儿园保育教育内部管理的文件是   （  ）
  A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《3-6岁儿童学习与发展指南》
9.在幼儿园一日活动中占据最多时间的是   （  ）
A.游戏             B.教学
C.运动             D.生活
10.幼儿园和家长合作存在的问题之一      （  ）
A.单向             B.综合
C.高控             D.多元
 
二、是非判断题（每小题3分，共30分）
1. 幼儿园是幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活，奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方。     （  ）
2. 保教合一是教育的一般原则。               （  ）
3. 在宏观层次，幼儿、教师、家长三者都是社会的基本成员。                                       （ ）
4. 游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体。  （   ）
5. “发现学习”也不一定就是有意义的，它也可能是机械的。 （  ）                                 
6. 了解幼儿身心发展规律是教师能力的基础。  （  ）
7.“接受学习”是更适合幼儿的一种学习方式。   （  ）
8. 间接经验是幼儿学习的最主要的要素。      （  ）
9.幼儿园班级环境创设要以幼儿为主。         （  ）
10.在幼儿园具体教育活动中，家长是教师的配合者。（ ）
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1.儿童观
 
2. 学前儿童美育
 
 
四、简答题（每小题15分，共30分）
1.瑞吉欧学前教育模式的主要理念
 
 
2.早期教育的主要内容


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