福建师范大学

福师21秋《学前教育学》在线作业一[标准答案]

时间:2021-12-02  作者:在线  来源:www.youxue100f.com  点击: 次  

标签: 奥鹏作业答案 在线作业 学前教育学
内容摘要:
学前教育学

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福师《学前教育学》在线作业一 
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列选项中,( )不是现代幼儿教师的角色。
A.生活照顾者
B.知识传授者
C.行为观察者
D.课程建构者
E.活动指导者
 
2.全美幼儿教育学会于1987年颁布了( )的声明,首次明确阐述了该组织对“发展适宜性教育实践”的基本观点和实践方式。
A.《关于学前教育的公告》
B.《费舍教育法》
C.《适宜0-8岁儿童发展的教育实践》
D.《幼儿园保育及设备规程》
 
3.以下选项中,( )不是学前儿童体育的内容。
A.生活卫生教育
B.游戏活动
C.预防与安全教育
D.心理卫生教育
 
4.( )是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
A.自省性教学
B.思考性教学
C.总结性教学
D.反思性教学
 
5.幼儿园与小学衔接的注意点不包括( )。
A.有针对性地进行
B.从教育观念的转变入手
C.循序渐进,因材施教
D.作为开放型的系统工程
 
6.下列选项中,( )不是学前儿童德育的内容。
A.情感教育
B.礼貌教育
C.诚信教育
D.品质培养
 
7.( )是世界上第一部幼儿家庭教育的专著。
A.《母育学校》
B.《教育漫画》
C.《爱弥儿》
D.《林哈德和葛笃德》
 
8.( )是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,共同促进儿童的身心发展。
A.家庭教育
B.家园共育
C.家园合作
D.父母教育
 
9.下列选项中,不是学前儿童德育的方法的是( )。
A.说服
B.范例
C.练习
D.表扬
 
10.( )是指学前教育机构(幼儿园、托儿所)的教育目标,它是在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象提出来的培养人的具体质量和规格。
A.幼儿园教育理念
B.学前教育目的
C.学前教育目标
D.学前教育课程目标
 
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.根据幼儿身心发展的特点和幼儿园体育活动自身的特殊性,学前儿童体育工作要遵循以下原则( )。
A.全面性原则
B.持久性原则
C.渐进性原则
D.适宜性原则
E.现实性原则
F.发展性原则
 
12.学前儿童美育实施的途径是( )。
A.大自然中的美育
B.日常生活中的美育
C.艺术教育活动中的美育
D.游戏活动中的美育
E.节日、娱乐活动中的美育
 
13.蒙台梭利的教育内容包括( )。
A.日常生活练习
B.感觉教育
C.语言教育
D.数学教育
E.文化科学教育
 
14.萌芽阶段学前教育理论的发展特点包括()。
A.学前教育思想与哲学等学科混杂在一起,没有自成系统
B.以家庭教育为主,没有产生公共教育
C.家庭教育与公共教育相结合
D.为统治阶级服务
E.为大众服务
 
15.幼儿口头语言培养的途径和方法有( )。
A.创设良好的语言环境
B.注意正确的语言示范
C.提供多样的语言训练
D.组织丰富的语言活动
E.培养阅读的良好习惯
 
16.以下选项中,杜威的教育思想的是( )。
A.教育应当适应儿童的发展
B.教育即生长
C.教育即生活
D.教育即经验的不断改造
E.儿童发展具有敏感期
F.教育要适应幼儿的个别差异
 
17.基于儿童身心发展需求的学前教育原则包括( )。
A.要注意保护儿童的感官
B.要适应并引导儿童的身心发展
C.要重视儿童的整体发展
D.要因时、因境与因人施教
E.应以活动为基本的方式与途径
 
18.修订《幼儿园规程》的意义包括( )。
A.教育幼儿的规范化管理依据
B.是新形势下加强学前教育规范管理需要
C.是推进幼儿园管理规范化和科学化需要
D.是落实依法治教的需要
E.是实施幼儿园教育的科学依据
 
19.回答幼儿提问应遵循的基本原则有( )。
A.及时性原则
B.科学性原则
C.可理解性原则
D.启发性原则
E.直观性原则
 
20.学前教育学的研究内容包括( )。
A.学前教育学的产生与发展
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.教育目的和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径
E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作
F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长
 
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.让家长深入教育过程,并将之与改善家庭教育有机地结合起来,将使家园教育显示出连续性、整体性,从而既能有效地提高家长的教育水平,又能促进幼儿园教育,特别是推进全面化教育的进一步发展。
 
22.低质量的学前教育对于儿童社会性、人格的发展具有积极的促进作用。
 
23.福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人,是德国具有新思想的教育理论家和实践家。
 
24.研究表明,3岁以前的幼儿有着惊人的学习语音的能力,是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。
 
25.蒙台梭利教育法是由有准备的环境、教师和教具三要素构成。
 
26.《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
 
27.道德与品德的主要联系是:道德的内容来自品德,个人品德是社会道德的组成部分,是社会道德在个体身上的具体体现,离开了社会道德,就不会有个人品德。
 
28.教育要面向全体幼儿,同时也不应忽略对具有特殊才能幼儿的早期发现和及时培养。
 
29.专业人员与教师们的合作,是“接管”教师的具体问题,为其提出解决的策略。
 
30.熟悉幼儿是幼儿教育的开端与基础。
 

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