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东师东财: 东师25秋《积极心理学》在线作业2 标准答案
时间：2025-09-20 作者:在线来源：互联网点击：次

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东师25秋《积极心理学》在线作业2 标准答案试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.关于沉浸体验，下列哪种说法正确？（ * ） A.具有清晰的目标是沉浸体验的体验性特征 B.沉浸式体验中的控制感是个体有意识达成的 C.时间知觉的

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东师25秋《积极心理学》在线作业2 标准答案

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.关于沉浸体验，下列哪种说法正确？（ * ）

A.具有清晰的目标是沉浸体验的体验性特征

B.沉浸式体验中的控制感是个体有意识达成的

C.时间知觉的异常是沉浸体验的条件性特征

D.沉浸体验多半来自个人能力与任务难度间的平衡

2.正念练习使我们能够更好地操控自己的注意，主要体现在（ * ）。

A.更多受外在新异刺激影响

B.时常受制于内在联想

C.专注于指向未来的当下步骤

D.白日梦似的游移

3.根据计划行为理论，个人对特定行为及其结果的态度是（ * ）。

A.行为意向

B.主观标准

C.感知的行为控制

D.行为态度

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4.下列哪个选项属于持增长型自我观的人具有的特点？（ * ）

A.他们认为自我是由基因决定的

B.他们在乎结果而非过程

C.他们以学习为目标

D.他们关注自我验证

5.关于消极经历，下列说法不正确的是（ * ）。

A.消极经历能被外部环境保护因素抵消

B.消极经历可以通过整合身边的可利用资源保持身心平衡

C.消极经历必然使人一蹶不振

D.消极经历可能成为成长的契机

6.问题的答案或者解决方法突然明晰起来，这是创造的哪个阶段？（ * ）

A.酝酿

B.准备

C.完成

D.洞悉

7.关于爱，下列表达正确的是（ * ）。

A.不是每个人都需要爱

B.爱是一种亲密关系

C.只要具有了承诺的爱情就是完美的爱

D.爱情三维理论中，激情是比较冷静的成分

8.关于自恋的危害，下面的说法错误的是（ * ）。

A.自恋的人自尊心更

B.自恋会破会人际交往的质量

C.自恋会增加风险行为

D.自恋者的情绪稳定性较差

9.下列哪个选项不属于未来自我？（ * ）

A.理想自我

B.现实自我

C.恐惧自我

D.预期自我

10.以下哪些话语，不利于教师构建“自主性”的课堂教学？（ * ）

A.创建接纳、鼓励、温暖和关爱的氛围

B.给予孩子自主管理和自主决策的空间

C.给学生留出充足的自主学习和思考的时间

D.时刻关注教学进度，以完成教学任务

11.下面不属于积极性共鸣必要性特点的有（ * ）。

A.共同的积极情绪

B.彼此熟悉对方，相互了解

C.彼此在意对方，相互关注

D.身体的生物化学反应以及行为动作产生了同步效应

12.下面哪个行为会消耗人们的自我控制资源（ * ）。

A.适当表达情绪

B.补充葡萄糖

C.集中注意力

D.听优美音乐

13.关于心理复杂性，以下说法错误的是（ * ）。

A.随着年龄的增加，每一个人必定会拥有心理的复杂性。

B.心理复杂性强的特点是自动模式与努力模式的辩证统一，是一种更高层次的平衡模式。

C.具有心理复杂性的人常常既有乐群需要，又有独处的需要。

D.具有心理复杂性的人很可能既尊重传统，又合理创新，能够很好平衡秩序性和新异性。

14.改变悲观的解释风格，可以对（ * ）进行反驳。

A.事件本身

B.对事件的想法和解释

C.想法引起的感觉

D.想法引起的行为

15.下列关于“结构化”活动的描述中，哪项是错误的？（ * ）

A.目标清晰、任务清晰、反馈及时

B.具有一定的复杂性和挑战性

C.需要参与者持续努力和专心致志的投入

D.教师全程指导并设置好各个环节的要求

16.具备哪些特征的活动，有助于青少年的积极发展？（ * ）

A.条理化、结构化

B.结构化、自主性

C.利他性、自主性

D.自主性、创造性

17.积极心理学看来，人性具有什么样的特性？（ * ）

A.规定性

B.不可发展性

C.固定性

D.可能性

18.积极品质的5C模型中的5个C是指？（ * ）

A.能力、自信、联结、品格、关爱

B.能力、自信、乐观、品格、关爱

C.能力、情商、乐观、品格、关爱

D.能力、情商、乐观、品格、贡献

19.以下哪种情况最不易产生沉浸体验？（ * ）

A.钢琴家演奏音乐

B.新手司机开车上路

C.庖丁解牛

D.慈爱的母亲喂养自己的孩子

20.正念的内涵不包括（ * ）。

A.多注意的灵活控制

B.接纳的态度

C.将自我与外部世界联结

D.将“想法”与“事实”混为一谈

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.下面符合消极情绪引发的行为倾向的特点的有（ * ）。

A.直接的

B.立即的

C.非特定的

D.特定的

22.慈心冥想的功能哪些？（ * ）

A.调节不良情绪

B.与他人共情，积极调节人际关系

C.在困境中提升自我同情，友善的对待自我，降低自卑、内疚

D.辅助某些疾病的治疗

23.品格优势入选的标准有（ * ）。

A.有利于个人的幸福与成功

B.生活中存在某些典范模型

C.具有一定个体差异

D.在具有可塑性的人身上可以逐渐发展

24.执行意向策略的具体形式包括（ * ）。

A.行动计划

B.自我效能感

C.应对计划

D.自我控制

25.积极情绪的资源扩展功能是什么？（ * ）

A.改变大脑，增加创造力

B.让你感到与大自然的同一性，与自然更和谐

C.促使细胞的生长，构建健康的身体

D.扩展别人对自己的看法，提高面孔识别能力

26.下列属于无条件自尊者的特点的是（ * ）。

A.它不太关注自尊本身，行为动机是为了满足高层次的基本心理需求

B.它将消极反馈或失败经历当作是自己需要调整和提升的行动目标

C.它是一种脆弱的自尊，会导致过度依赖外部评价

D.它以自尊本身为行动目标

27.人与环境之间的关系是（ * ）。

A.没有关系

B.相互作用

C.风险因素

D.保护因素

28.乐观对人生的影响，可以具体表现在哪些方面？

A.避免产生无助感

B.充分发挥潜能

C.维持良好的健康习惯，增进免疫力

D.生活有更多的乐趣和动力

29.根据梦想实现理论，下面哪些是将未来梦想变为目标的自我调节思维策略（ * ）。

A.空想

B.心理对照

C.驻足

D.逆向心理对照

30.沉浸体验的体验性特征包括（ * ）。

A.自我意识的丧失

B.时间知觉异常

C.目标清晰

D.意识与活动的融合

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

31.专心致志于当下任务时心跳会变得舒缓（ * ）。

32.低自尊水平的人容易在该坚持的时候放弃，而在该改变目标时却固执地坚持（ * ）。

33.幸福的“汉堡模型”并没有将人的生活进行绝对划分,每个人都会具备四种类型的一些特点。（ * ）

34.为了获得沉浸体验，我们只有改变工作本身，使工作更适合获得这种体验（ * ）。

35.积极发展的青少年能够为所处的环境做出贡献（ * ）。

36.任何活动里，活动者有内在秩序才有沉浸体验（ * ）。

37.我们应学会将注意力投注于当下，品味眼前正在发生的事情，这会增加我们的积极情绪（ * ）。

38.积极品质的发育遵循用进废退的原则（ * ）。

39.寻找反例是反驳、进而改变不合理信念的方式之一（ * ）。

40.积极心理学可以帮助人们发现存在的乐趣（ * ）。

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