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广西民族大学2025年1月22级23级24级期末考试-教学设计与技巧[标
时间：2025-01-17 作者:在线 来源：互联网 点击： 次
标签：内容摘要：1、启发性原则是指教师要认识到学生是学习的主体，注意调动他们的学习积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求有( )（3 分） A．发扬教学民主是启发的条件 B
广西民族大学2025年1月22级23级24级期末考试-教学设计与技巧[标准答案]
咨询请添加 QQ：3064302332 微信：wxxygzs总分100分交卷多项选择题1、启发性原则是指教师要认识到学生是学习的主体，注意调动他们的学习积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求有( )（3 分）A．发扬教学民主是启发的条件B．营造问题情境是启发的首要因素C．孔子的“不愤不启”意为心求通而未得之意要开其意，“不悱不发”意为口欲言而未能之貌要达其辞D．独立思考是启发的关键E．苏格拉底启发式教学的“产婆术”包括讽刺、助产、归纳和定义等步骤2、教育心理学认为，概念的教学（教师最重要的基本功）有以下途径( )（3 分）A．正例（肯定例证）和反例（否定例证，防止泛化，概念不清）的利用（杯子、瓶子、缸都是容器的正例，但其本身又互为反例）B．突出关键特征，控制无关特征（会飞不是鸟的关键特征)C．具体化（举例说明、深入浅出）和系统化（层次和体系）D．变式和比较（举一反三不应是简单重复，有比较才有鉴别）E．准确的语言，揭示概念本质属性（思维的过程）3、李秉德教师将教学方法分为了( * )等。（3 分）A．以言语信息传递为主的方法B．以直接感知为主的方法C．以引导探究为主的方法D．以实际训练为主的方法E．以欣赏活动为主的方法4、课程计划的主要内容有( * )。（3 分）A．学年编制和学周安排B．学科顺序C．教学方法D．课时分配E．学科设置5、教学设计的理论基础包括( * )。（3 分）A．信息理论B．系统理论C．学习理论D．教学理论E．传播理论6、教学设计的形成性评价通常包括( * )阶段。（3 分）A．自评B．进行中的评价C．实地试验D．小组评价E．专家评议F．一对一评价7、运用班级教学时应遵循( * )原则。（3 分）A．教育性B．变换性C．实用性D．灵活性E．适用性8、认知心理学的研究表明，记忆具有与媒体设计有关的特性包括( * )。（3 分）A．选择性B．组快性C．整体性D．适中性E．有限性9、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ ）（3 分）A．形式运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段10、乔纳森（Jonassen，1997）提出的建构主义学习环境模型为学生的自主学习提供的教学策略有（ ）。（3 分）A．建模策略B．支架策略C．教练策略D．反思策略11、按照评价基准的不同，教学评价可以分为( * )。（3 分）A．自身评价B．定性评价C．相对评价D．定量评价E．绝对评价12、布鲁姆将认知领域的目标分为( * )层次。（3 分）A．分析B．识记C．领会D．评价E．运用F．综合13、常用的认知工具有( * )。（3 分）A．协同工作工具B．问题/任务表征工具C．管理与评价工具D．绩效支持工具E．静态/动态知识建模工具F．信息收集工具14、在对绩效问题实施改进时，通常可以采用（ ）两大类干预措施。（3 分）A．过程方法类B．组织环境类C．知识技能类D．情感态度类15、根据布卢姆修订的教学目标分类理论体系，他将知识划分为（ ）。（3 分）A．概念性知识B．事实性知识C．元认知知识D．程序性知识16、动作技能的教学策略是( )（3 分）A．分解阶段——单个动作B．认知阶段——讲解示范C．自动化——熟练动作D．定位阶段——连锁动作E．实操阶段——实习阶段17、从宏观层面来说，企业数字化学习的基本构成包括( * )。（3 分）A．技术B．管理C．内容D．组织环境18、对学习环境的认识的观点：学习环境是一种场所，学习环境是（ ）和人际关系的组合，学习环境是（ ）展开的过程中赖以持续的情况和条件。（3 分）A．学习资源B．学习活动C．人际关系D．传递策略19、关于教学内容的组织，奥苏贝尔提出了( * )的主张。（3 分）A．螺旋式编排B．渐进分化原则C．综合贯通原则D．直线编排20、瑞格卢斯把教学理论的变量分为( * )。（3 分）A．教学结果B．教学传递C．教学条件D．教学管理E．教学策略F．教学组织单项选择题21、学习是人的( * )或能力的改变。 （2 分）A．情感B．倾向C．态度D．精神22、启动研究性学习的第一步是( * )。（2 分）A．进入情境B．创设情境C．激发动机D．提出问题23、不同民族的教育具有不同的传统与特点，这说明教育是有( * )。（2 分）A．永恒性B．相对独立性C．阶级性D．历史继承性24、教学过程的本质是( * )。（2 分）A．师生双边活动的过程B．促进学生身心发展的过程C．特殊的认识过程D．B+C25、主张活动课程论的教育家是( * )。（2 分）A．杜威B．斯宾塞C．赫尔巴特D．夸美纽斯26、具有( * )的学生，能在学习活动中得到满足，积极地参与学习过程，具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。（2 分）A．自我提高内驱力B．附属内驱力C．外部动机D．内部动机27、在教学任务中处于中心地位起基础作用的是( * )。（2 分）A．发展学生的智力、体力B．传授文化科学基础知识与基本技能C．培养学生能力D．培养科学世界观与良好道德品质28、随机进入教学的理论基础是( * )。（2 分）A．人本主义理论B．认知弹性理论C．最近发展区理论D．建构主义理论29、教学设计的基本特征包括指导性、整体性、操作性和 ( )（2 分）A．目的性B．艺术性C．创造性D．连续性30、选择教学媒体的方法的五种类型是问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔和 ( )（2 分）A．综合B．整合C．分析D．算法型31、班级上课是教学工作中的( * )。（2 分）A．完善的组织形式B．唯一的组织形式C．辅助的组织形式D．基本的组织形式32、我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的( * )特性。（2 分）A．简洁性B．适中性C．选择性D．新异性33、一般认为传统教育的代表人物是( * )。（2 分）A．凯洛夫B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯34、教学中尤其可以培养学生自学能力的方法是( * )。（2 分）A．实习作业法B．读书指导法C．讨论法D．实验法35、在评价过程中，( * )是一种有效的展示工具。 （2 分）A．层级分析法B．卡片法C．信息加工法D．图解法36、ABCD模式与马杰提出的三要素相比，多了( * )要素。（2 分）A．行为B．对象C．条件D．标准37、从人与外部接触的不同部位器官来看，教学媒体包括的三种类型是视觉媒体、听觉媒体和 ( )（2 分）A．多向媒体B．单向媒体C．视听媒体D．交互媒体38、成分显示理论可通过( * )模型来说明。（2 分）A．目标—知识B．行为—知识C．行为—内容D．目标—内容39、分析学习者学习需要的两种基本方法为内部参照分析法和 ( )（2 分）A．深层参照分析法B．表层参照分析法C．中间参照分析法D．外部参照分析法40、注意有高度的( * )，在用媒体呈现教学信息时，应当突出主题，突出最主要的特征。（2 分）A．选择性B．适中性C．新异性D．期望性
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